terça-feira, 1 de novembro de 2016

IMPÉRIO BIZANTINO
O Império Bizantino foi herdeiro do Império Romano do Oriente tendo sua capital em Constantinopla ou Nova Roma. Durante o seu período de existência, o grande governante que teve em sua região foi Justiniano, um legislador que mandou compilar as leis romanas desde a República até o Império; combateu as heresias, procurando dar unidade ao cristianismo, o que facilitaria na monarquia.
Internamente enfrentou a Revolta de Nika (fruto da insatisfação popular contra a opressão geral dos governantes e aos elevados tributos), já no aspecto externo realizou diversas conquistas, pois tinha o objetivo de reconstruir o antigo Império Romano. Contudo, esse império conseguiu atravessar toda a Idade Média como um dos Estados mais fortes e poderosos do mundo mediterrâneo. É importante ressaltar que o Império Bizantino ficou conhecido por muito tempo por Império Romano do Oriente. No entanto, este não foi capaz de resistir à migração ocorrida por germanos e por hunos, o que acabou por fragmentar em reinos independentes.
Como população teve a concentração dos Sírios, Judeus, Gregos e Egípcios. Destacando-se três governadores durante todo império: Constantino (fundador de Constantinopla); Teodósio (dividiu efetivamente o império); e, Justiniano. Este durante o seu governo atingiu o apogeu da civilização bizantina. Pois, teve uma política externa; retomou vários territórios; modificou aspectos do antigo Direito Romano (o Corpus juris Civilis – Corpo do Direito Civil); e ainda, realizou a construção da Igreja de Santa Sofia, altamente importante por seu legado cultural arquitetônico.
Com a utilização de uma política déspota e teocêntrica, utilizou uma economia com intervenção estatal, com comércio e desenvolvimento agrícola. Além do mais, durante o período denominado por Império Bizantino, a economia era bastante movimentada, principalmente no comércio marítimo e sob o controle o estado. Sendo que, o seu controle deu-se por Constantinopla até o século XI.
A sociedade urbana demonstrou enorme interesse pelos assuntos religiosos, facilitando o surgimento de heresias, como por exemplo, a dos monofisistas e dos iconoclastas, e de disputas políticas.
No âmbito religioso, as heresias deram-se através do arianismo que negaram a Santíssima Trindade; além do caso do arianismo, teve ainda, a questão monofisista, esta nega a natureza humana de Cristo, afirmando que Cristo tinha apenas natureza divina (o monofisismo foi difundido nas províncias do Império Bizantino e acabou identificada com aspirações de independência por parte da população do Egito e da Síria); por fim, no tocante à iconoclastia, ocorre a grande destruição de imagens e a proibição das mesmas nos templos.
Durante o período que ficou conhecido por Cisma do Oriente, ocorre a divisão da Igreja do Oriente, a igreja divide-se em Católica Romana e Ortodoxa Grega.
DISCIPLINA PARA A VIDA.
CRÔ: XUXAAAAAAAAAAAAAAAAA!!
XUXA: chuchuchu chachacha, a minha mãe acabou de me chamar... Oi mãe
CRÔ: Não acredito que veio outro bilhete pra você!
XUXA: Bilhete? Tô nem sabendo de bilhete mãe... É um admirador secreto?
CRÔ: Se sua diretora for sua admiradora, é sim.
XUXA: shiiii, acho que ela nem é muito minha fã pra mandar bilhete não mãe.
CRÔ: Ô menina, se fala direito viu?!
XUXA: Direito, mãe (risos).
CRÔ: A aluna Xuxa Cristina teve mau comportamento na sala de aula, e por esse motivo levou uma advertência! Ah Xuxa, cadê sua disciplina menina?
XUXA: Matematica, português, que caderno você quer?
CRÔ: Eita, eu ainda te meto a mão sua moleca!
XUXA: Credo mãe, que violência!
(Mãe sai da sala nervosa...)
XUXA: Ai, não sei porque esse povo gosta tanto de me encher, é tudo eu, Xuxa pra cá, Xuxa pra lá, acham que sou um robô!
(Xuxa vai pra aula de inglês).
CRÔ: Essa menina não tem jeito, não tem disciplina nenhuma! Deus, me ajuda!
(Xuxa chega).
XUXA: Oi manhê!
CRÔ: Oi filha, como foi a aula?
XUXA: Foi bem... bem chata né?
CRÔ: Então vem lavar as louças para a mãe, vem.
XUXA: Pô mãe, se tem dois braços, pra que mais dois?
CRÔ: Menina! Me responde não!
XUXA: Se pergunto uai.
CRÔ: Some daqui, vai, anda.
XUXA: Ainda não tenho esse poder...
CRÔ: Não tem nenhuma disciplina essa menina, oh Deus! O que vai ser dela?
(Xuxa cresce.)
CARLA: Próxima!
XUXA: E aí? Tudo certo?
CARLA: Bem, e você?
XUXA: Vamos indo NE (risos)
CARLA: Pois bem, Xuxa Cristina, o que te traz até nossa empresa?
XUXA: Cara, preciso de dinheiro, quero uma torta ali na padaria e nem dinheiro pra isso eu tenho, tá foda.
CARLA: Você já trabalhou alguma vez?
XUXA: A minha cara de quem já fez alguma coisa.
CARLA: Tem experiência em que?
XUXA: Dormir, amo dormir.
CARLA: É impossível te contratar.
XUXA: Como impossível? Sou nova, bonita, inteligente, disciplinada.
CARLA: Disciplina? Você já ouviu essa palavra na sua vida? Isso é algo que você não tem, olha o seu linguajar, a sua forma de conversar, o seu comportamento!
XUXA: Que que tem? Olha você essa roupa ridícula, parecendo um pinguim.
CARLA: Suma daqui! Ou terei que chamar os seguranças.
(Xuxa sai resmungando: eu devia ter tido disciplina...)
DISCIPLINA:  De acordo com o dicionário, é qualquer conduta que assegura o bem-estar dos indivíduos ou o bom funcionamento. Isso é só um exemplo de uma pessoa que não adquire disciplina desde a infância. Nós somos o que queremos ser, e uma pessoa disciplinada é essencial para o bom funcionamento da humanidade!

A disciplina é a mãe do sucesso!
Motivo – Cecília Meireles

Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.