PLANO DE AULA

Série: 1º Ano do Ensino Médio

Tema: OS LIMITES DA DEMOCRACIA GREGA; OS EXCLUIDOS DO REGIME DEMOCRÁTICO

Conteúdo: A democracia surgiu em Atenas e o seu criador foi Clístenes, responsável por um conjunto de reformas sociais e politicas entre os anos de 508 e 506 a.C. O princípio fundamental das suas reformas era a concessão de direitos políticos a todos os cidadãos. Vale notar, porém que apenas 40 000 eram cidadãos em Atenas, representando 10% de uma população de 400 000 pessoas. Os restantes 90% da população sem direitos políticos, eram compostos de 100 000 estrangeiros, 200 000 escravos e 60 000 mulheres e crianças atenienses.

Portanto, a democracia ateniense era machista e escravista. Existia apenas para uma pequena minoria privilegiada e excluía grande maioria, que não tinha direito à liberdade de manifestação. Entretanto fique claro que na democracia de Clístenes todo cidadão, pobre ou rico, passava a ter possibilidades de participação politica e de escolher livremente os seus representantes. Desta maneira, Clístenes tirava das mãos da aristocracia o domínio exclusivo do poder politico.  Clístenes criou também o ostracismo. “O ostracismo era a cassação dos direitos políticos e degredo por 10 anos, para todo cidadão que ameaçasse o regime democrático”.

A sociedade estava dividida em:

Eupátridas: (cidadãos): aqueles cujos antepassados foram os fundadores de Atenas. “Filhos de Atenas”.

Metecos: (estrangeiros): sem privilégios políticos. Podiam, entretanto exercer atividades sociais e intelectuais.

Escravos: compunham quase 50% da população. Muitos deles ocuparam posição de destaque na educação do jovem ateniense e nas realizações intelectuais.

Metodologia: Aula expositiva com apresentação de textos complementares sobre a democracia grega, mulheres, escravos e estrangeiros. Os excluídos do regime democrático.

Didática: Apresentação de textos do livro didático para comparação com textos complementares, apresentação de gráficos e a origem da democracia grega e a sua influencia no resto do mundo.

Habilidades: Fazer com que o aluno tenha condições de analisar a democracia grega, seus reflexos no resto do mundo da época, os motivos de sua riqueza e cultura que se refletem na atualidade.

Avaliação: Participação do aluno em sala de aula e a complementação com o C.A.