PROJETO JOVEM DE FUTURO

Objetivo Geral:

Contribuir para que os jovens concluam o ensino médio com qualidade.

Objetivo Específico:

1)      Desempenho dos jovens do ensino médio melhorado.

2)      Permanência dos jovens na escola.

A)  CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

              A escola está situada em um bairro de classe média baixa, afastada do centro da cidade, porém com características físicas de bairro periférico. A infra-estrutura do bairro dispõe de supermercados, polies e UBS (Unidade Básica de Saúde).

                  É um bairro é particularmente novo, cuja população, em sua maioria é formada de adultos e idosa com baixo nível de escolaridade e renda. Devido a sua própria estrutura não apresenta muitas perspectivas de crescimento econômico e social.

                  As principais necessidades no entorno da escola são: áreas de lazer gratuitas, melhor atendimento a saúde e segurança.

                  A prioridade da escola é a qualidade do ensino e aprendizagem, sobretudo o crescimento e desenvolvimento efetivo de todos os alunos e da comunidade.

                  Ciente dos anseios da comunidade escolar, a escola desenvolve projetos como: Pastoral da Educação, Prevenção também se ensina, Escola da Família, Meio Ambiente e Cidadania, Educare (Educação em Valores Humanos). Também são feitas parcerias com: UBS (Unidade Básica de Saúde), UNIFRAN (Universidade de Franca), Polícia Militar e CONSEG (Conselho Municipal de Segurança).

                  Devido à localização da escola, o entorno apresenta indícios de tráfico e consumo de drogas. Por este motivo, a comunidade tem se preocupado em colocar seus filhos na escola. Entretanto, os pais que participam da escola e seus projetos adquirem confiança em face do trabalho pedagógico desenvolvido.

                  Podem ser citados outros problemas entre eles o baixo rendimento escolar nas avaliações de uma parcela dos alunos, a evasão escolar, a falta de comprometimento do alunado em relação aos estudos e a ausência de professores, principalmente no período noturno.

                  A escola conta com uma equipe gestora a qual diante das dificuldades existentes, enfrenta o desafio e reconhece a necessidade de transformação. Procura-se manter o compromisso expresso no projeto pedagógico da escola na ordem, na disciplina e no cumprimento dos direitos e deveres de todos.

B)   INDICADORES

                  No ano letivo de 2013, 50 alunos abandonaram a escola, 12 ficaram retidos e 81 com dependência em algumas disciplinas.

C)   METAS E OBJETIVOS

                  A escola procura auxiliar no desenvolvimento dos jovens no tocante a sua capacidade de aprender a aprender, de fazer coisas novas, de atuarem como indivíduos críticos e transformadores da sociedade onde vivem. Como resultado espera-se reduzir os índices de retenção, abandono e dependência em 40%.

                  Serão realizados projetos e dinâmicas em sala de aula, cujas esperiências serão compartilhadas durante o HTPC pelos docentes.

INDICADORES
1.	Alunos com competência e habilidade em matemática e Língua Portuguesa superando em 30% por turma e bimestre.	5.	Adesão e participação de toda a equipe escolar.
2.	Melhorar a freqüência dos alunos em 40% em Português e Matemática.	6.	Efetividade da equipe gestora do projeto na escola.
3.	Melhorar o ambiente escolar, tornando a escola uma atividade prazerosa.	7.	Efetivar as parcerias existentes.
4.	Diversidade das práticas pedagógicas.	8.	Complementar os materiais pedagógicos e multimídia.

RESULTADOS ESPERADOS

R1	Cód.	ATIVIDADES	Cód.	SUBATIVIDADES
Alunos com habilidades de leitura e escrita, capazes de formular opinião. Mudanças de hábitos relacionados ao meio ambiente.	1.	1. Entendendo o meio ambiente urbano: 1.1 Desafios do milênio: orientar os jovens e a comunidade escolar para a prática de ações visando à mudança de hábitos no meio em que vivem, buscando melhor qualidade de vida e prática da cidadania. 1.1.2 Explorar a qualidade de leitura e escrita através de textos (livros, jornais, revistas). Realizar visitas: a) Sabesp (estação de tratamento e distribuição de água); b) Usina de reciclagem e produção de energia; c) Reservas ecológicas; d) Horto florestal; e) ETE (Estação de Tratamento de Esgoto);  f) Aterro Sanitário; g) Usina de Batatais e h) Usina de Estreito. Público Alvo: alunos do Ensino Médio. Metas: atingir 80% dos alunos nas atividades propostas Início: 04 Término: 11 EMI: 1- Iniciação Científica e Pesquisa. 2- Acompanhamentos Pedagógicos.	1.1	1.1.1 Organizar equipes de todas as séries com orientação do professor para trabalhar o meio ambiente, realizando enquête, registro fotográfico e vídeos. Será ressaltado as necessidades imediatas a respeito do meio ambiente e sociedade (local). 1.1.2 Após as visitas realizadas, os alunos registrarão e documentarão as experiências vividas produzindo um DVD mediante uma reflexão e debate.

RECURSOS

Vídeo, xérox, laboratório, cartolina, pinceis, recortes de revistas, gráficos e tabelas, transporte (ônibus), lanche, água, ripas, tela, adubo, sacolas descartáveis, folha sulfite, tonner para impressora.

R1	Cód.	ATIVIDADES	Cód.	SUBATIVIDADES
	1.2	2. Revelando Talentos Permitir que o aluno entre em contato com toda riqueza e complexidade da língua verbal e não verbal contribuindo para ampliação de seu repertório cultural. Serão realizadas: a) leitura, interpretação e produção de gêneros textuais (poesia, textos jornalísticos, informativos, artigo de opinião, histórias em quadrinhos); b)teatro, música, dança, sarau literário-musical; c)visitas a espaços culturais e museus; d)utilização das redes sociais e criação de um blog para divulgação dos projetos realizados pela escola; e)produção de um livro;   f) produção de peça teatral (encenação)